Debout pour l’école est un regroupement citoyen qui, depuis 2023, mobilise la société civile autour des enjeux de l’éducation au Québec. Au cours des deux dernières années, l’organisme a entrepris une importante démarche citoyenne afin de repenser l’avenir de l’école publique québécoise. Cette mobilisation s’est érigée par étapes, à partir d’échanges avec le milieu de l’éducation, de consultations publiques ainsi que d’un travail soutenu de synthèse et d’actualisation des propositions.
Mise en contexte de la démarche consultative
Dans le cadre d’une tournée nationale mise sur pied par l’organisme, l’un des jalons importants de cette démarche remonte à juin 2024, lorsque l’APRFAE recevait M. Jean Trudelle, président du conseil d’administration de Debout pour l’école, lors d’une rencontre hybride consacrée aux priorités et aux revendications pour l’avenir du système scolaire québécois. Les échanges avec les membres de l’Association ont contribué à nourrir la réflexion collective et à préciser les orientations d’un projet de Livre blanc citoyen visant une école publique plus inclusive, équitable et de qualité pour toutes et tous.
Au printemps suivant, cette réflexion a franchi une étape décisive avec la tenue d’une vaste consultation citoyenne accessible, en ligne, à l’ensemble de la population québécoise. De mars à avril 2025, une plateforme Web a permis de recueillir commentaires, propositions et prises de position autour de quatre revendications centrales et de huit orientations destinées à remettre l’école publique sur ses rails. Cette consultation a confirmé l’ampleur des attentes sociales à l’égard d’une transformation en profondeur du système éducatif.
À la suite de cette mobilisation, un plan d’action couvrant la période 2025-2026 a été adopté lors de l’assemblée générale de Debout pour l’école, tenue quelques jours après la consultation. Ce plan prévoyait la diffusion d’une version actualisée du Livre blanc citoyen sur l’éducation, l’élargissement des appuis institutionnels et sociaux aux revendications proposées ainsi que la préparation d’un grand rassemblement national visant à porter ces propositions dans l’espace public.
La publication de ce Livre blanc citoyen marque une étape charnière de cette rigoureuse démarche. Elle ouvre la voie à un large dialogue collectif en amont du Grand rendez-vous national sur l’éducation, prévu les 5 et 6 juin prochains à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Ensemble, ces initiatives visent à structurer un rapport de force citoyen capable d’influencer les orientations futures du système d’éducation et de remettre l’école publique au cœur du projet social québécois. C’est dans ce contexte de mobilisation et de réflexion collective que s’inscrit le Livre blanc citoyen sur l’éducation.
Dans le cadre du Conseil Fédératif de la FAE, tenu du 18 au 20 février dernier, M. Trudelle a enfin présenté les fruits du travail effectué par Debout pour l’école !
Des revendications précises et des orientations claires !
D’entrée de jeu, monsieur Trudelle a présenté les quatre revendications sur lesquelles s’appuie cette refonte du système scolaire québécois. Ci-dessous, voilà les quatre revendications en question :
Revendication 1 – Un réseau scolaire commun
Le réseau scolaire du Québec doit être commun et offrir à tous les enfants les mêmes conditions d’apprentissage de qualité. En conséquence, le gouvernement doit transformer graduellement les écoles privées qui le souhaiteront en écoles gratuites et non sélectives, publiques ou privées, conventionnées, et cesser le financement des écoles qui choisiront de demeurer privées non conventionnées.
Revendication 2 – Une gouvernance scolaire plus démocratique
Pour que la gouvernance du système scolaire soit plus démocratique, il faudra :
- Réviser les prérogatives de chacun des paliers (national, régional et local) afin de rapprocher les lieux de décision des endroits où elles doivent s’appliquer;
- Assurer une gestion participative respectueuse des rôles et responsabilité de chacun à tous les paliers : personnels scolaires, parents, élèves, organismes communautaires, citoyennes et citoyens;
- Rétablir le Conseil supérieur de l’éducation dans son mandat initial visant le suivi de l’état de l’ensemble de l’éducation au Québec, selon une vision globale, afin d’éclairer les décideurs publics.
- Reconnaître le droit à la liberté de parole publique du personnel scolaire et en garantir l’exercice.
Revendication 3 – Se donner les moyens d’une éducation de qualité
Un gouvernement responsable doit procéder à un réinvestissement majeur, nécessaire et urgent en éducation. Ce réinvestissement doit notamment permettre d’alléger la tâche de tous les personnels scolaires, de mettre en place un programme complet de réfection des établissements, de soutenir adéquatement les élèves ayant des besoins particuliers, de combler les besoins en francisation, d’augmenter les budgets de l’éducation des adultes et de renforcer les mesures favorisant la réussite de tous les élèves.
Revendication 4 – La tenue d’États généraux sur l’éducation
Un comité indépendant composé de personnes reconnues pour leur crédibilité et leur expertise en éducation doit être créé rapidement pour organiser des États généraux portant sur les enjeux majeurs du système éducatif. Ce comité devra disposer de ressources suffisantes pour mener une réflexion d’envergure et assurer le suivi des recommandations qui en découleront.
Le Livre blanc citoyen sur l’éducation propose aussi huit orientations spécifiques pour réparer le système d’éducation. Les voici :
- Socialiser : une mission incontournable pour former les citoyennes et citoyens du 21e siècle.
- Faire de la maîtrise du français un objectif majeur à l’école.
- Ramener l’évaluation à une échelle humaine en sortant d’une logique comptable.
- Soutenir adéquatement tous les élèves à besoins particuliers.
- Encourager, tout en les encadrant, les projets pédagogiques particuliers pour tous les élèves.
- Rapprocher l’école de la communauté.
- Valoriser concrètement la formation professionnelle chez les jeunes.
- Lever les obstacles rencontrés par les élèves laissés pour compte par le système.
Dans la conclusion de ce Livre blanc citoyen sur l’éducation, Debout pour l’école rappelle avec justesse que « reconstruire l’école québécoise ne sera pas simple : c’est un énorme défi et des demi-mesures ne suffiront pas […] Il faut éradiquer l’école à trois vitesses. Qu’une école entièrement privée puisse avoir droit de cité dans une société comme la nôtre, c’est une chose. Que la ségrégation sociale qu’elle crée soit encouragée directement par des subsides publics, c’est complètement différent. Qu’on permette parallèlement aux écoles publiques de jouer le jeu du marché scolaire, c’est pire. ».
Bref, la table est mise pour le Grand rendez-vous national sur l’éducation, prévu les 5 et 6 juin prochains. En amont de cet événement d’envergure, l’APRFAE recevra M. Trudelle, le mardi 5 mai prochain afin de présenter plus en détail le contenu du Livre blanc citoyen sur l’éducation. Une occasion privilégiée d’approfondir les revendications et les orientations proposées par l’organisme et de se préparer à cette mobilisation à venir pour l’avenir de l’école publique !
Pour en savoir plus sur Debout pour l’école : www.deboutpourlecole.org.
Pour consulter le Livre blanc citoyen sur l’éducation en version intégrale : https://deboutpourlecole.org/uploads/livre_blanc_citoyen_integral_web.pdf.
Pour consulter le Livre blanc citoyen sur l’éducation en version abrégée : https://deboutpourlecole.org/uploads/livre_blanc_citoyen_abrege_web.pdf.
